Новости

• 185
• 21 марта 2024

21 марта 2024 года – второй конкурсный день чемпионата. В Курском педагогическом колледже работает три конкурсных площадки.
По компетенции Преподавание в младших классах конкурсанты выполнили два задания:
Модуль Б. Инвариант. Подготовка и проведение воспитательного мероприятия с использованием интерактивного оборудования.
Конкурсанты подготовили и провели воспитательное мероприятие по направлению «Гражданско-патриотическое воспитание» на тему «Край, в котором ты живешь».
Целевой ориентир воспитания: знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представления о Родине – России, ее территории, расположении.
Волонтерами в ходе проведения воспитательного мероприятия выступили обучающиеся 3-го класса СОШ №27 г. Курска.

Модуль Д (2). Вариатив. Подготовка и проведение обучающего интерактива для родителей по заданной теме.
Участники чемпионата подготовили и провели обучающий интерактив для родителей по теме.
«Воспитание ответственности у младших школьников»
В роли родителей выступили студенты выпускных групп колледжа.

По компетенции Преподавание в младших классах юниоры конкурсанты выполнили два задания:
Модуль Б. (1) Вариатив. Подготовка и проведение занятия по робототехнике для младших школьников по заданной социально значимой теме (направлению).
Экологическое направление. Тема: "Мы сохраним природу вместе!"
Конкурсанты обосновали актуальность выделенной проблемы, сформулировали цель занятия, отбирали содержание занятия для младшего школьника.
Они привлекали волонтеров к созданию модели робототехники, соответствующей содержанию и цели занятия.
Во второй конкурсный день юниоры держались более уверенно и все успешно справились с заданием!

По компетенции Вожатская деятельность во второй день соревнований конкурсанты выполнили два задания:

Модуль Б. Организация отрядного пространства, предполагающая создание макета отрядной локации с анонсом одного из планируемых коллективных творческих дел (КТД).
Тема «Космический полет».
Модуль Д. Организация работы, направленной на развитие личностных качеств воспитанников временного детского коллектива через рассказ вожатской легенды воспитанникам отряда.
Конкурсанты в ходе жеребьевки получили кейс с заданием и на его основе писали легенду.